Ladybug
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3-6岁
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《小瓢虫》（Ladybug）是一款为3-6岁幼儿打造的故事阅读类杂志，特点是充满富有生活趣味的文学故事、意境优美的韵律诗歌、广泛流传的英语儿歌、丰富多彩的思维游戏和手工游戏，意在通过多样的文学形式为幼儿开启一扇阅读的大门。///
《小瓢虫》是我家弟弟Eric很喜欢的一种，问他理由，基本上都是很有趣。栏目分类很清晰，结合了手工游戏、韵律诗歌和文学故事为一体：
连载绘本故事：
麦克斯和凯特：小男孩麦克斯和小女孩凯特的成长故事，充满了孩子们特有的童趣。
短篇文学故事：
或温馨或幽默或引发思考的短篇故事，富含人性，引人入胜。
韵律诗歌：
意境优美的韵律诗歌和精美的插图，让孩子们感受文学的色彩。
游戏和手工：
每月一期的I SPY思维游戏和封底的手工游戏，让孩子们乐在其中，培养孩子们的思维能力和逻辑能力。
《小瓢虫》是配有家长阅读指导手册，里面包括了整本杂志的逐字翻译、以及家长引导重点、配套练习册和工具卡，可以说对于想用它做英语启蒙的家长来说，特别有帮助。▼
我举例一个栏目跟姐妹们展开来说。这是2020年11/12月的《Ladybug》。我们阅读的栏目是《Max and Kate》。▼
要带孩子进入这个栏目并不难，可以跟孩子说说“我们来看看Max 和Kate发生什么事情，他们为什么要打开一个笼子呢？”就可以轻易把孩子带入这个故事里。
第一步：收听音频
因为蟋蟀童书的配套音频其实很全面，所以完全可以做到播放音频、看纸质书或者电子版PDF都可以阅读，让孩子收听、并且模仿美国老师的语音语调，对孩子形成语感很有帮助。
我录制了整个音频播放的页面，是在蟋蟀童书配套的小程序里，购买用户手机号码登录进去都可以看到。买了杂志都会附《登陆指南》和杂志一起寄过去。▼
我家经常也是出门的时候，等餐或者排队间歇，也会直接这么听，手机播放，然后就阅读起杂志来。
第二步：背景讨论
可以顺着这个话题开放讨论，比如经典的5W1H也是蟋蟀童书在阅读指导中常出现的引导思路也就是When、What、Why、Who、Where和How。
英语好的家长可以直接用英文讨论，我自己觉得用中文讨论也是可以的，这里主要是了解孩子的思考和理解，哪种语言方便就用什么来。▼
1. What are Max and Kate wishing for?
2. Where do Poppy and Floppy go?
3. What does Max say to Poppy and Floppy?
4. How does this make Max and Kate feel?
……
第三步：复述故事
同样是参考以下的问题，就可以尝试性地把整个故事情节复述出来了，也是5W和1H法则，和前面的随意提问不一样的地方，这个主要是针对整个故事情节来提问。适用于大部分的杂志和文本阅读。
这是在《家长阅读指南》中给出的共读建议。▼
有没有觉得这样子梳理出来后，其实做英语启蒙引导也轻松很多？▼
整本杂志讨论完，还可以引导孩子去思考或者涂鸦一个小主题作文：说说我的动物。▼
《Ladybug》很多栏目都很好读，加上很灵活的亲子沟通和对话，所以当时我带孩子准备英语比赛和考试，虽然我家孩子是裸考，但真的功夫都是在平时，所以像我家弟弟这次希望之星总决赛的演讲主题，就是“如果我是一个___动物”，我和他准备的时候，他立刻就选了rabbit/bunny这个方向，思路是很清晰的。（不过因为疫情我们延期到明年决赛了）
我之前也给孩子看过蟋蟀童书编辑介绍《Ladybug》的视频，可以看看。▼
朋友们也知道，我喜欢某一个外文书态度是很鲜明的，我希望它整体的配套资源是完善的。中文的大语文资源这块会弱点，但国外做教育资源的基本上都是当配套服务送的，思维导图、练习册、家长指导、该有的翻译和音频，基本上都是有的。
所以我家孩子学英语，确实也不会通过动画片来学，连用来打发时间都少，因为他们海量的资源里，基本上都是思考类，主动引导孩子进行趣味思考。只要你想，它就能支持的了，这才是我觉得很用心的地方。
